中考结束，每位同学都收获了属于自己的一份“果实”，他们的改变，进步，都远远超出了爸爸妈妈们的期许。而我，和孩子们由最初的陌生变成好朋友，见证了孩子们一天天的成长、一天天的进步.....

　　杨同学在我认识他半年以来变化最大，在中考冲刺的半年时间中，语文等级从A到A+。

　　想不想知道背后的奥秘？大家快搬好小板凳，跟着老师一起来看看这些他半年以来的变化~

　　我第一次接触到他的时候就对他印象深刻，他眼里写满了乖巧和懂事，沉静不失灵气，在课堂上，他一边听一边记，笔记做得很详细。遇到不懂的问题会主动跟提出来跟我探讨，总是能够按时完成课后任务。在慢慢了解他之后，我发现这个孩子有着明确的学习的目标，并且能够自主学习，绝对是一个A+的好苗子！

　　可是为什么成绩一直以来在A等级徘徊？我开始了我的观察……

　　我发现他在课后没有及时复习巩固，知识点会出现遗忘，讲过的知识点会再次出错；其次，没有形成知识网络，没有能灵活运用知识点答题，在答题的时候会漏掉一些要点；另外，他做题速度较快，经常因为审题不仔细而答非所问，还会有粗心大意丢分的情况。

教学方法：

　　针对他的问题，我决定采用简洁直观的方式传递课堂内容，用思维导图帮助他构建完整的知识网络。借助教研团队研发的字音字形成语整合来帮助他提升基础，用古诗文赏析分析归纳了考点，用进出门测实时检验学习成果……把中考的考点分成不同的专题“各个击破”。

　　“冰冻三尺非一日之寒”，课堂两小时的学习是远远不够的，课后要求他每天完成语言基础练习或者语音背诵古诗文，发到微信群打卡。

　　每日一练，每日讲评，问题不过夜，知识点当天消化。

教学措施：

　　课前我会制作详细的教学计划，给他制定阶段性目标，让他有目的地学习。

　　课后及时进行教学反馈并登记教学记录手册，微信上和家长沟通孩子近期的学习情况，家校携手，共同督促孩子进步。

　　孩子的成长是长期的过程。为此，我为孩子建立了分数档案，详细记录着孩子的改变和成长。记录每次测试的得分情况，直观地了解他的优势劣势板块，并根据各个板块的得分情况调整教学方向，为他建立个性化的课程。

　　考后进行试卷分析以及阶段性学情分析，了解目前各个板块的优势劣势，才能在教学中“有的放矢”。

　　中考前，我为孩子提供了考前的复习资料，把重点复习一遍，让他无忧无虑地上战场。

　　历经了几次模考的失利，他也陷入过迷茫。

　　但最后在中考的考场上，他终于突破了自己，取得了A+的成绩！

　　最终以3A+3A的好成绩被三中录取！

　　一份耕耘

　　一份收获

　　你的点点滴滴，我一直记录着

　　现在，是时候把这份成长报告给你了

　　愿你不负过去，未来可期。

　　教师简介