王建棋

　　主授课程：托福口语、托福写作

　　教师职级：新东方南宁学校教师

　　教育背景：

　　韩国汉阳大学国际学学士学位

　　从业资格：

　　托福 The Test of English as a Foreign Language（TOEFL）

　　雅思 International English Language Testing System（IELTS）

　　TEM-4 英语专业四级

　　GRE

　　荣誉： 

　　2013全国啦啦操联赛第三名

　　2013北京高校有氧健美操大赛二等奖

　　光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅。这便是小新今天见到王建棋老师的第一印象。

　　说起王建棋老师，借着这次访谈的机会是小新和他见的第一次面。之前在工作上虽有着不少的交集，但遗憾的是工作时间的错插以及各种原因，我们并没有见过面。小新对王建棋老师完全可以说是闻名而未见其人的尊重。

　　终于借着这次机会，见到了王建棋老师。

　　采访当天，在与老师见面后，我们开始还是用着工作上的交流方式寒暄的互相问候略微尴尬交谈着，或许是刚开始都还没怎么放开来。大概聊了一段时间后，我们才慢慢地变成了“知己”般的模式，此时我们才侃侃而谈起来。

　　气氛融洽起来后，老师便忍不住地跟小新说起了他的留学经历。

　　王建棋老师毕业于韩国汉阳大学，在大学期间学的是韩英双语有关的国际学专业。看似比较轻松的专业，其实在学习过程中却有着巨大的困难，主修专业几百人中，只有王建棋老师一人是华人，在一个满是韩侨、欧洲人的专业圈子里，一种孤独自闭的感觉油然而生。刚开始的期末考核阶段，交流的障碍较大，导致没有人愿意与他合作，他只能通过一页书用半小时的努力去弥补“天生”与“后天”的差距。虽被视为“外人”，但老师骨子里的傲气，使他没有被击垮。他明白只是自己闷头学习的方法是行不通的，必须要融入同学们，跟他们合作。刚开始的时候便像“马仔”一样跟在他们屁股后面，不断地试着跟同学交朋友，融入他们的圈子，最终老师通过自身的努力不断提高自己，得到了同学们的认可，渐渐地接受了他，渐渐地融入其中。虽然那段时光已经是接近了老师留学时光的尾声，但那却是老师后来提到后觉得最开心难忘的回忆。正是因为经历过这种比较痛苦的经历，所以他每次在为同学上课的时候都会简要的提起这段经历，为的就是让自己的学生早早做好心理准备，以应对将来他也会遇到的此类情况。

　　听老师讲完他的留学经历后，我们便进入了当天的最重要的访谈环节，下面是小新对老师采访的问答的几点提炼：

　　Q：您在新东方任教多久了呢？

　　A：我是十月份来的新东方。

　　Q：您在任教的期间内有什么感触或感悟呢？

　　A：感触的话就是真的觉得在这儿学到了很多东西，跟着各位老师。教学方法上学会了问为什么，问why这个方法？因为很多有的时候学生问你问题他其实心里是知道答案的，他只是需要你给他一个引导。那这个引导怎么来？其实不需要你讲很具体的东西，只要你在他问的问题后面接着问他why？他其实自己就会一步一步把答案告诉你的。

　　Q：作我们实力与颜值并存的教师团队队员之一，您的教学理念和教学风格是什么呢？

　　A：我觉得在我任教期间里的探索来说得话，我的风格是想让学生更多的参与到课堂里。因为我是教的是口语，所以说我会让他们有更多的自主权，大部分时间是让他们去思考让他们去回答。我会是在旁边起到一个辅助作用，在他们稍微可能思路断了的时候帮他们提点一下，大部分时候我还是让他们参与到课堂里去。理念是想着和他们没有老师和同学之间的这种关系和隔阂。就想像和他们像朋友一样相处，我会跟他们说我的课堂风格会很free style，就他们可以有各种意见可以和我提，但不是不要局限于和我在这坐着听我讲，我希望他们活跃起来这样子。

　　Q：相对于英语来说，它是一个比较漫长的积累学习过程，在学习过程中可能会感到枯燥无味，那您有什么方法可以帮助学生有效有兴趣的学习英语呢？

　　A：因为我是教口语的，我认为其实每一科都需要有输入，因为有输入才有输出，但我觉得相对于口语来说，口语的输入会比较轻松一点，因为口语不像阅读和听力，你可能需要大部分的时间去做一些阅读和反复一些听力练习。口语的话我会推荐他们去看一些有趣的美剧，不是说就看一个乐子，就看一些有趣的部分，我会让他们选择里面哪一些角色你很喜欢，哪个character，你觉得这个character跟我有很多相似之处，当你找到一个喜欢的character之后，可以去模仿他。模仿他说话的语音语调甚至包括情绪在里面，久而久之，语感上来了，口语的问题也就会迎刃而解。所以我就是建议他们去模仿美剧中自己喜欢的和自己相似的角色，这种建立在看剧的一个基础上的模仿形式的口语练习，不会很枯燥而且他们其实也是很有乐趣的。

　　Q：您在任教期间和学生的关系怎么样，平时是怎样和学生处理关系的？

　　A：我跟学生的关系，我自认为还是不错的。我们课下的黏度其实很高的！课下的话，学生跟我聊天，感觉就像朋友一样，虽然他们可能会说：哎，老师怎么怎么样，但他们会跟我将一些自己生活中的一些有的没的琐事，包括一些小八卦也都会跟我说，我觉得可能是因为我上课的是一种风格但是课间包括下课的话我跟他们聊天完全就是那种比较放的开，比较像朋友之间的那样。

　　问答环节结束后，老师依然对今天的采访兴致还没结束，又拉着小新谈了好久，跟小新又讲了很多留学期间的小经历以及怎样机缘巧合地加入了新东方这个大家庭等等。

　　通过这次访谈，从很多角度刷新了小新对王建棋老师的认识：永不服输，锲而不舍，阳光开朗，平易近人，柔情似水太多太多的优点了，不愧被同学老师们称为“千面男神”。教学过程中不仅非常关注学生的学习成长和学习兴趣，也不忘了时刻提升自己。想必，有这样的一位”霸气教师”，让同学们在学习的过程不在是无味的学习，而是更多的快乐学习~