南宁少儿语文苏小梅老师，荣获新东方小学寒假线上课教学全国前十强（语文组）。

　　

在本次教学评比活动中，新东方全国各地学校共选送163个参赛视频，经过集团老师一周紧张的评审工作，评选出了各科10强教师。可见苏老师教学功底优秀、获得了集团老师的肯定。

　　苏小梅

　　教育背景：广西师范大学毕业

　　授课课程：三年级语文，四年级语文，五年级语文，六年级语文

　　熟知小学语文知识体系和学习能力要求。注重培养孩子在阅读中独立思考的能力。在作文教学中，注重培养孩子语言表达能力和写作技巧，提升孩子文学素养。

因为处于疫情特殊时期，所以这个寒假我们采用了线上授课的方式，这样的转换考验着老师和同学们的适应力。苏小梅老师迅速地适应了变化，调整授课状态，为同学们带来了质量卓越的寒假课。南宁的老师在新东方集团的教学评比活动中取得优异成绩，小新倍感骄傲。那么我们南宁的老师是如何拿下这样的成绩的呢？小新第一时间采访了苏小梅老师，而苏老师给出了毫无水分、干货满满的回答！可以一举为大家扫除关于线上课程的种种疑问。接下来跟随着小新的采访以及苏老师的回答，你就会知道什么是认真的态度+专业的功底=好老师。

　　决胜依然在于对学生注意力的把控

小新：线上课您会用什么样的方式去抓住学生的注意力？苏小梅：第一节课就跟他们立好班规，就是说课堂上坐姿要怎么样，或者说他们的文具如何摆放，提醒他们上课前要解决吃喝拉撒问题，要很专注的坐在电脑面前。小新：就是会有一种上课前的仪式感和备战状态。苏小梅：对。然后课堂上我会设置一些趣味的小互动，或者选择题，或者说以小老师的形式，让他们上台自己去发言。我跟班上的孩子约定，我会随时给他们开麦，让他们进行发言。其实课堂上孩子的专注力主要在于课堂的趣味性，孩子感兴趣了，自然不会分神。另外一个就是我会了解哪些孩子平时是比较容易分神的，那我就会多关注一下，有时会切换画面看这个孩子有没有在认真听。如果发现没有认真听了，可能会提问，如果答不上来，我就会告诉他要认真听课。慢慢他们良好的上课习惯就培养起来了，更加自觉。小新：觉得获得这次比赛优异成绩，主要是因为自己哪方面的优势呢？苏小梅：优势可能在于我上课是比较喜欢和孩子互动的，比较活泼。也会有课间小游戏，会让孩子们一起跳舞，让家人帮他们拍摄，孩子会觉得这种形式非常好。因为小学的孩子都是比较多动的，所以课间让他们动一下，会让课堂氛围更好。另一方面就是教学设计我会花一些心思，比如我设置了一个环节，就是“我说你画”，这个可以吸引孩子们的兴趣，同时达到授课目的——就是要学习外貌描写方面的内容。苏老师课堂猜画小游戏进行过程中：

　　线上课不只是“不得以而为之”，有令人惊喜的优点

小新：在您看来线上和线下课程对比优缺点有哪些？苏小梅：线上课程的优点之一是可以一年之内不限次数观看回放，对于孩子后期复习非常好。另一方面，有的孩子平时在线下课程可能不是很大胆、主动，发言时会害羞。但是通过视频形式，孩子们的害羞感会减少，这个时候上台做小老师或者给同学们讲题，其实感觉得到他们非常高兴。他们上台的时候，我就会称呼他们为老师，比如小敏老师、小白老师，这样子来进一步提升同学们的兴趣。而且这段时间的线上课程也是给孩子一个锻炼，有助于他们养成上课的专注力、课后积极做作业的习惯。到了恢复线下课程的时候，他们肯定也会更加自觉，因为线下是面对面的。线上授课的缺点呢，就是如果孩子一开始自觉性不那么强，家长不在旁边的话，可能确实会分神，但是这可以通过老师对课堂的把控来调整。另外一个就是作业问题，所以我形成了一个奖励制度，比如我会说今晚9点之前要拍照发到班群，并且前十名的同学可以多奖励十个积分点。那么从寒假和现在的情况来说，班级上的孩子打卡还是比较积极，就可以解决在家做作业的问题。第二天评讲作业的时候，会严抓。因为看作业的时候，我就知道了哪些孩子写得好，哪些孩子写得不好。我会把作业的总体情况和需要注意的地方发到班群里。第二天会以小老师的形式让同学上台，讲做题思路。用这样的方式去抓作业质量。苏老师班里的同学按时提交作业：

　　学习是一种不能停止的状态

小新：只能进行线上课堂的特殊时期，对学生和家长有哪些建议？苏小梅：建议就是不管周围的环境怎么变化，孩子们的学习一定是一直向前，不能停滞下来的。这次疫情期间能持续学习的孩子，他们春季一开学，学习状态依然是在的。那肯定就跟在家里玩的小朋友有一段距离。他们已经在寒假期间学习了一大部分知识点，那这时候他们再回归到线下的课堂，不管是公校也好，在新东方也好，他们的知识点也没有落下，学习状态也在。所以就是希望在这种变数比较多的环境里，我们还是要坚定学习的信念。希望可以传递给孩子，学习是一直都需要去坚持的一件事，而不是遇到了困难我们就可以停止下来，这其实也是对孩子学习观念的培养。苏老师班级的“在线合影”：

　　小新说

　　最近的老师总被大家开玩笑地称为“主播”，仿佛只是单纯地从线下换成了线上讲课。在苏老师的身上，我们可以看到在适应线上授课的过程中，老师不断探索和总结新的教学经验，形成对整个教学活动的深度认知，才会有这些充满价值的感悟和体会。

　　这样的好老师，只在新东方。