在介绍今天的学霸老师之前

　　我们先来看看其他老师对她的评价：

　　初见时只觉得这是个沉稳低调的姑娘，身上自带靠谱气质。深入了解后，你会发现她内里处处是亮点。功底扎实，作文出手就是范文；做事细心，谦虚上进效率超高；颇具悟性，一点就通进步最大。一个好老师首先得是一个善于不断学习的人，覃璐就是这样的好老师。

　　——中学语文组教研员 刘明慧老师

　　看完这段评语之后

　　小方已经迫不及待想要向大家推荐

　　这位宝藏语文老师了

　　她的语文学习秘诀是什么呢？

　　且看覃璐老师的分享~

　　覃璐

　　中学部语文教师

　　南宁新东方鲲鹏训练营A类人才

　　毕业于广西大学文学院 汉语国际教育专业

　　教学理念：我相信水滴石穿的力量

　　第一

　　在学生时代如何学习语文的，有什么样的成就？

　　学习一直都不是一件容易的事，我认为想要学得好是需要“动力+努力”才能达成的。

　　我的动力来自于“良性循环”。我从小就很喜欢语文，从小学到高中，一直是语文老师加班主任们偏爱的“语文好苗子”，所以就在“越来越爱，越学越好”这个良性循环的轨道上一路前进，一路成长着。当别人还在哀叹“语文怎么这么难学，到底要怎样才能提分”的时候，我轻轻松松进考场，稳稳当当拿高分；当别人还在头痛“这个诗要怎么背啊，这个古文要怎么翻译啊”的时候，我可以主动举手“老师我来”；当别人大考前眉毛胡子一把抓，感觉语文好多东西复习不完的时候，我可以安心放下语文去复习其他学科，因为我知道，需要我掌握的课内知识我都牢记于心，运用娴熟。

　　面对作文，其实首先需要有的是一种放松的心态，不要畏惧作文。虽然考场作文有一定的形式要求，但本质上还是需要完整丰富的内容来支撑。同学们可以先从充实写作内容入手，平时多留心观察生活细节，随手就把自己当时的“所见所闻、所思所想”记录下来，不要求有完整的行文，也不需要优美的文辞，需要的是“拿起笔，写下来”的这个过程，也许就是一个片段，也许还是直白的记叙，但这都会成为日后精炼的素材，“聚沙成塔、水滴石穿”，不时地翻看自己的“素材本”，挑一个你自己觉得有新想法的事情再重新写一个段落，或者一篇完整地文章，也许你就会惊奇地发现，一篇生动地记叙文就如流水般在你的笔下流淌出来了！

　　语文是一门非常需要积累的学科，想要学的好，归根到底还是需要多积累。想要学习不那么“痛苦”，我们可以学会把“战线拉长”，分散学习任务到每一天，而不是堆积在考试前。我们都知道依据惯性做事就可以很省力，我们可以通过培养学生的学习习惯，让孩子进入一个持续学习循环的轨道，那孩子就可以凭借这样的“惯性”把这门课学得越来越好，稳定在优秀水平上。

　　覃璐老师的“奖状墙”

　　第二

　　学习语文的做题技巧，提分建议是什么呢？

　　语文作为三大基础学科之一，知识内容非常繁杂，容量庞大，那我们要如何去处理这么庞大的知识体系呢？我的方法是十六字措施：化整为零，逐个击破；化繁为简，自成体系。

　　化整为零，逐个击破——一张完整的语文考试卷，我们可以依据题型首先粗略拆分为几大部分：字音字形文字基础类；古文类；阅读理解类；综合性理解类；作文类，然后针对不同的题型，再在下属范围内细致划分，最终总结出不同类型题目的答题技巧，完成“逐个击破”；

　　化繁为简——语文学科的知识有其自身特点，知识点繁杂、零散，那我们要做到的就是从初一开始，认真夯实基础——“夯”，拆分出来就是“大力”，“夯实基础”就是不要吝啬花大力气把基础打牢，打扎实，做好万丈高楼的地基工作，落在语文这个学科上就是要从初一开始，跟着老师努力又不失技巧地把基础学扎实。在把散落在书本各处的知识点都学习完成后，老师会带领同学们把零散的知识梳理出清晰的枝干脉络，然后你就会发现，语文知识就像葡萄串，你拿着枝干就能轻松提起一大串的葡萄。考试时就可以沿着枝干脉络回顾，知识点随用随取，思路清晰明了。

　　自成体系——要想语文更精进，就需要在提取到关键信息后建立起一个属于自己的“语文学科体系”，建立起各知识点、各题型之间的相互联系，做到知识融会贯通，什么考试都不会怕啦！

　　学会做笔记，形成自己的思维体系

　　第三

　　有效的时间管理和学习规划方法是？

　　语文是一个非常需要平时积累的学科，为什么很多学生考试前会有一种很强烈的“无从下手”的焦虑感，就是因为它要记要背又要灵活运用，所以这就要求我们要对自己的时间有安排和计划。

　　相信同学们自己也做过无数的安排表，计划表，到最后能实行的寥寥无几。我自己曾经也是这样，但后来我学会“奖励自己”，不把任务难度设定得很高，每完成一个小任务点可以奖励自己完成一个小心愿；可以学会“哄骗自己”，“哇，我今天又超前老师的进度背诵理解了一首诗词，明天老师提问“有谁会”的时候就可以很“云淡风轻”地举手示意“老师我来尝试一下吧”，然后技惊四座，收获一片掌声和惊叹。在这种激励心理的激励作用下，我就非常愿意在语文这门学科上多下功夫，语文也就越学越轻松了。

　　刚拿到书的时候，同学们可以先大致浏览教材，提前规划，找出要背的课文和诗词，在目录上标注出来，然后把背书任务分散在一段时间内。任务频率可以不用很高，期间可以穿插不同学科的任务来调节。每次到任务时间丢色子，丢到哪个任务就完成哪个任务，“每次都有新感觉”，在愉快的，和自己玩游戏的过程中就把任务完成了。

　　覃璐老师在教研时的“学霸笔记”

　　第四

　　现阶段网课，对孩子课前课后课中学习建议？

　　网课不同于线下课的地方就在于，采用的上课模式是通过电子设备而不是面对面。但家长们可以不用太过于担心，如今网络技术的发展可以支持师生通过网络沟通互联，老师一样可以观察到学生上课的状态，也可以随时互动，还可以用更有趣的软件工具对学生开展教学，比如我们的星星奖励，答题点赞，老师对学生的奖励都会清楚地展现在每位学生面前，让学生向优秀的同学学习，在竞争的氛围下，在奖励的激励下，学生也更愿意参与课堂，线上课并不会降低我们教学的质量。

　　并且我们的视频课还支持无限次回放，在课堂上意犹未尽的精彩，可以课后反复会看；之前线下课“我低下头见了一直比，抬起头老师讲了什么我已经听不懂”的情况不再是无解难题，进度条随时拖动，“想看哪里点哪里”，老师同学“全天候”陪伴让你独自在家也不再孤单！

　　第五

　　对于即将上初一的新生有什么语文学习建议呢？

　　小学和初中很明显的一个差别就是考试难度的提升，具体表现为题量变大，阅读的文章增长，还新增了很多古文的内容。

　　针对这一系列改变，我们特别为同学们准备了暑期综合提升课程，涵盖古文通识；古文课文重点知识讲解；与阅读、作文紧密相关的修辞手法通识、赏析；名著《西游记》详细讲解；大语文古诗词详细综合，课程涵盖初一新生新步入初中急需掌握的相关语文知识，为孩子的初中学习提前热身！还等什么呢，快和我一起来感受语文的魅力吧！

　　覃璐老师在磨课阶段的感想

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