竹板这么一打，别的咱不夸，咱就先来唠一唠那凤翔校区的水晶老师水晶老师长了一张娃娃脸，一提起水晶老师，学生们的第一反应就是温柔亲切，在教室里，水晶老师总是笑嘻嘻的，很难得见到她生气。那水晶老师平时上课都是什么风格的呢？我们现在就去实地考察一下~咦~水晶老师在干什么呀？原来她在准备课上要用到的教具呢！形形色色的卡通人物，真是多姿多彩。还有好多好吃的呀！上面都标了价格呢，这是要开餐馆吗？水晶老师为什么需要这么多不同主题的教具呢？水晶老师说：“现代社会的学习，尤其是以学科方式组织的知识学习，学习的困难点在于：每一个人都要经历从自有的模糊概念到专业概念的艰难跨越，会造成大脑的排斥意识，所以学习必然有些枯燥；所以学习英语必须在一定情境下才能让孩子接受得更快，并且更具趣味性！“那我们的水晶老师课堂上是一个什么样子呢？哇！宝贝们都太开心了吧~原来温柔的水晶老师课堂竟然这么有活力，学生们手脚并用好像都嫌不够呢，哈哈哈！水晶老师告诉我们，她的课堂是以寓教于乐为宗旨，让孩子们能够快乐学习，一起感受英语的魅力。“让学生的成绩提高，是老师的本事，但让学生爱上学习，是老师的魅力。”看来真的是这样。从来就没有笨蛋，因材施教的老师知道怎么让你停不下来地愉悦学习。水晶老师也有非常严格的时候：没有完成作业的宝贝们，课间的欢乐电影时光就没有了哟，那要怎么办呢？拉进办公室补！不仅如此，还要站着～腿部肌肉形成记忆，宝贝们再也不敢不做作业了吧~当然了，有这么温柔又能保持严格，保持对学生高要求的老师，水晶老师的宝贝学生们也非常争气，每次考试满分的试卷相册都快放不下了——因此，学生家长们对水晶老师的评价也是非常高的

　　

　　

　　

也许你遇到的老师，他不一定意气风发，也许朴实无华；不一定口吐莲花，也许春风细雨；不一定完美如圣人，也许他更像是一位接地气的朋友。但是我们却不难发现好老师身上的共同点。就如俞敏洪老师所言：好老师应该是一个完善的人，他积极乐观，人格魅力和思想道德都非常到位，他愿意用自己的知识和行动给学生好的引导；他能因材施教，对自己教授的知识非常精到，让学生对知识本身产生渴求；他能成为学生人格、人品的培养者，给予他们好的影响，施加理想和情怀的浇灌……对于孩子来说，我可能是他乘坐的时光列车中的一个站点，但是我愿意成为孩子看见无限广阔世界的一盏明灯，指引他们拥抱绚烂的未来。